Si un defensor intenta bloquear a un atacante, un compañero debe reemplazarlo. Moritz Kossmann explica a Steph Fairbairn lo que se necesita para lograrlo.
Moritz Kossmann es entrenador del DStv Diski Challenge y jefe de juveniles en Ciudad del Cabo, Sudáfrica.
Aquí, habla con Soccer Coach Weekly sobre las habilidades de cobertura y recuperación: cómo el enfoque difiere según la posición, cómo vendemos las habilidades como acciones positivas y el papel que juegan el liderazgo y la comunicación…
SCW: ¿En qué se diferencian la cobertura y la recuperación según la posición en la que juegas o dónde te encuentres en el campo?
MK: [Let’s] supongamos que estamos jugando en una defensa de cuatro. El rival tiene el balón por banda y nuestro lateral decide salir a presionar a este jugador.
Como punto de partida, el lateral podría estar un poco más hacia dentro, en una zona que podríamos denominar medio espacio. Pero ahora, como están intentando ganar el balón, salen a la banda, cerrando el balón y presionando.
Si eso se hiciera con un solo jugador, habría un hueco entre los cuatro de atrás que quizás el oponente podría aprovechar.
Para asegurarnos de que estamos cubriendo todos los espacios más peligrosos del campo, lo que normalmente sucedería es que nuestro central se desplazaría a la posición original de lateral y el otro central se desplazaría a la posición de central. -atrás quién está cubriendo. Luego, el lateral del otro lado se desplazaría hacia el [original] posición del central en el otro lado.
Entonces tienes esta reacción en cadena cuando el balón está en el flanco, tratando de cubrir el lado del balón y el centro del campo, dejando el otro lado abierto.
Si sucede en el centro, tal vez implicaría que un central saliera para presionar a un jugador. Ahora, el lateral y el otro central se acercan más atrás para cerrar el espacio donde el jugador comenzó su acción de presión.
Siempre buscamos cubrir los espacios cercanos al balón y los espacios en el centro. Una acción de cobertura es en realidad una acción habilitante para el jugador. [nearest] el balón para presionar con libertad.
En nuestro ejemplo hipotético, donde el lateral salió al ala, [if] los otros jugadores no los cubren y son derrotados, el oponente ataca el espacio que este jugador ha dejado libre.
Y ahora, la próxima vez que tengas que salir a presionar, te lo vas a pensar dos veces. No vas a ser tan agresivo ni a correr riesgos para ganar el balón porque tienes miedo de las consecuencias de ser derrotado por el oponente.
El recubrimiento permite prensar. A un alto nivel sólo pueden suceder juntos, porque cuando presionamos en un fútbol de alto nivel, a menudo no es el primer jugador el que gana el balón. Puede que ni siquiera sea el segundo jugador.
Podría ser que el tercer jugador, que inicialmente cubre en un intento de mantener la presión, se convierta en el ganador del balón debido a una reacción en cadena de apresurar al oponente por espacio y tiempo. Sus acciones empeoran hasta que finalmente ganamos el balón.
Cubrir es casi un seguro de urgencia: asegurarse de que podemos correr un riesgo y no quedar inmediatamente expuestos a ello.
Recuperarse es lo que sucede cuando un jugador ha sido derrotado. Como ejemplo hipotético, [let’s say] nuestro delantero presiona al defensa central del oponente, pero, debido a que llega un poco tarde en su acción, el central logra vencerlo y colocarlo en el lado de la portería.
Creo que generalmente podemos definir a un jugador que está siendo derrotado y que necesita recuperarse cuando el oponente se acerca a la portería.
Ahora bien, ¿qué hace nuestro jugador? ¿Se quedarán en lo alto del campo y dirán: ‘Está bien, hice mi acción de presión’. No tuvo éxito, así que ahora empiezo a trotar o caminar lentamente.
Lo que queremos es un jugador que sea derrotado pero que haga otra acción de presión y tal vez incluso otra después de eso. Buscamos un alto nivel general de actividad a la hora de defender.
SCW: ¿Cuáles son algunos de los principios básicos con los que podríamos comenzar para los jugadores más jóvenes en cuanto a cobertura y recuperación?
MK: En el idioma alemán existe una palabra muy popular en el ámbito del coaching: «Tiefenstaffelung». Básicamente, lo que significa es que estás asombrado al defender la profundidad.
Si consideramos a dos jugadores defendiendo juntos, no queremos que el jugador que presiona y el que no presiona estén en la misma línea horizontal, porque un pase al hueco los adelanta a ambos hasta una posición del lado de la portería.
Esta palabra ‘Tiefenstaffelung’ se refiere a que el jugador que no presiona está más bajo, horizontalmente, que el jugador que presiona el balón. Ahora, es mucho más difícil para el oponente realizar un pase al hueco.
Un excelente punto de partida para enseñar a cubrir, y también a recuperar, es un 2 contra 2 en el que le enseñas al jugador a presionar el balón a hacerlo sin miedo. El jugador que no esté presionando debe colocarse en una posición horizontal más baja.
«La cobertura es casi un seguro para la prensa, es decir, podemos asumir riesgos…»
Ahora bien, si el oponente juega una bola cuadrada, eso [covering] El jugador puede salir y presionar y el jugador que antes estaba presionando ahora se recupera y se coloca en una posición de cobertura. Esta es una muy buena manera de empezar.
Una buena regla en un Rondo, en un 5v2, es que los defensores no permitan que el oponente pase entre ellos. Se podría decir que es una ronda extra en el medio de un rondó si el oponente logra dividir un pase entre los dos defensores que cierran el balón.
El 2v2 es el punto de partida para enseñar cobertura y recuperación. Se puede hacer desde muy pequeño porque es una situación de juego bastante fácil de supervisar.
Tienes una cantidad limitada de referencias en comparación con un juego más grande. Esto significa que las tareas que debe realizar serán un poco más fáciles y sencillas.
SCW: Los jugadores más jóvenes, o los nuevos en el juego, naturalmente quieren perseguir la pelota. Sentarse en el espacio adecuado y cubrirse no es la acción más glamorosa. ¿Cómo lo vendemos como una acción más positiva?
MK: Tienes que hacer preguntas en el sentido de riesgo versus recompensa. ¿Cuál es el riesgo de ambos? [defenders] ¿Está yendo extremadamente alto en relación con la recompensa? ¿Cuántas posibilidades más tenemos de ganar el balón?
Obviamente, situacionalmente, puede haber momentos en los que tenga sentido cerrar el balón con dos jugadores. Pero defender, al igual que atacar, es siempre un acto de equilibrio.
Siempre intentas equilibrar no encajar goles con intentar recuperar el balón y, por otro lado, intentas equilibrar marcar goles con no perder el balón.
Hacer que los jugadores sean conscientes de este acto de equilibrio (valorar el aspecto de la protección y al mismo tiempo tratar de alentarlos a estar en la delantera para recuperar el balón) es realmente clave.
La mejor manera de hacerlo, quizás, sea mostrándoles diferentes situaciones y luego haciéndoles preguntas que les hagan reflexionar sobre el riesgo frente a la recompensa.
SCW: Cuando se trata de cobertura, ¿qué importancia tienen el liderazgo y la comunicación en el campo?
MK: Creo que es crucial. Ahí es donde entra en juego el entrenador. Si entrenamos todo el tiempo en nuestras sesiones de entrenamiento y no hay períodos en los que observamos en silencio, entonces no tendremos jugadores que hablen mucho. El entrenador es el único que habla.
Es realmente clave que permitamos a los jugadores descubrir un concepto a través del entrenamiento que hemos creado.
Luego los entrenamos más activamente para ver cómo podemos ayudarlos a mejorar y podemos dar un paso atrás para observar cómo lo usan independientemente de nosotros.
En términos de quién necesita comunicarse y en qué momento. [on the pitch], una buena regla general es que los jugadores que están detrás de otros jugadores generalmente deberían hablar más porque tienen una visión más amplia del campo. Pueden ver más del panorama general.
Entonces un portero debe ser alguien que hable mucho, [as should] un central. El lateral del otro lado, cuando el balón está en el ala, debe comunicarse muy activamente.
Tener esta regla de que los jugadores más alejados de la pelota, que pueden ver más del panorama general, hablen más activamente ayuda a garantizar que estos jugadores participen activamente en el juego y ayuden a los jugadores más cercanos a la pelota.
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