Evaluación de la implementación de la formación de Entrenadores Educadores del proyecto PAPA: una comparación entre Noruega y Francia

Este estudio compara transculturalmente el proceso de implementación del programa de capacitación Empowering Coaching™ con entrenadores de base (GC) por parte de entrenadores educadores (CE) capacitados del proyecto Promoting Adolescent Physical Activity en Noruega y Francia. Este programa se enfoca en la salud de los niños a través de la capacitación de entrenadores para crear un ambiente más positivo. Usando el marco RE-AIM, se definieron indicadores de procesos de implementación a nivel de personal para su adopción, implementación y mantenimiento. Se entrevistó a los CE (n = 18) sobre su uso profesional de la capacitación y se filmaron en video la entrega de los talleres de prueba de intervención. Los GC (n = 185) respondieron un cuestionario después de los talleres. Los resultados mostraron que los CE estaban dispuestos a participar en este proyecto (16/18; 89 %), permanecer involucrados (12/16; 75 %) y difundir los principios después del proyecto de investigación (12/12; 100 %). La capacitación de CE pareció efectiva ya que los resultados indicaron que los CE aplicaron los principios del programa durante los talleres y cubrieron un alto grado del contenido (78%). Se encontraron diferencias transculturales ya que el CE de la Federación Francesa de Fútbol abandonó el programa, ya que los CE noruegos entregaron el contenido con mayor fidelidad y obtuvieron puntajes más altos de disfrute y ritmo que los CE franceses. Se necesitan más indicadores para utilizar el marco RE-AIM para la comparación intercultural.