Como entrenadora de equipos de varios grupos de edad y niveles, es justo decir que Katie Smith es una mujer ocupada. Pero, le dice a Steph Fairbairn, su filosofía permanece constante.
Katie Smith, con sede en Memphis, Tennessee, comenzó a entrenar directamente desde la escuela secundaria, además de jugar en la universidad comunitaria.
Ahora, en una situación que puede sonar familiar para muchos entrenadores que intentan abrirse camino, Katie hace malabares con numerosos roles.
Entrena en Collierville High School y Collierville Middle School, tiene dos equipos juveniles en Lobos Rush, es asistente voluntaria en Northwest Mississippi Community College y también trabaja con el club USL 2 Tri-Cities FC. Katie también es estudiante de tiempo completo y, este semestre, estudiante de magisterio.
SCW se reunió con Katie en la convención de entrenadores de United Soccer en enero para hablar sobre las similitudes y diferencias entre sus roles, su filosofía de persona sobre jugador y algunos de los desafíos que ha enfrentado…
SCW: En los diferentes entornos en los que trabaja, ¿cuáles son algunas de las similitudes en términos del entrenamiento que brinda? ¿Y cuáles son algunas de las diferencias?
KANSAS: «En términos de niñas y niños de secundaria, hay muchas similitudes. Están en el mismo tipo de niveles, en términos de dónde se encuentran en el juego, aprendiendo lo básico.
«Cuando ingresamos a los niveles más altos, como la universidad comunitaria, y especialmente USL 2, hay una gran diferencia.
«Soy entrenador de la USL 2 de mujeres y hombres de la universidad comunitaria, que es muy diferente. No creo que haya similitudes que pueda señalar en la parte superior de mi cabeza.
«Estar en estos diferentes espacios y poder ver las similitudes y diferencias me ha ayudado a crecer como entrenador».
SCW: ¿Cómo cambias en términos de quién eres como entrenador, cómo hablas con los jugadores y tus comportamientos en esos entornos?
KANSAS: «Mi filosofía de entrenamiento es persona sobre jugador. Estas son las personas primero y los jugadores después, y los jugadores tienen días malos. Tienen cosas que están sucediendo. Entonces quieres que la práctica sea la mejor parte de su día».
«Si bien creo firmemente en responsabilizar a las personas y tener un nivel de expectativa, y asegurarme de que los jugadores lo estén logrando, creo que es muy importante entender que no van a estar lo mejor posible todos los días, y eso está bien».
«Es importante que, como entrenador, tengas tu sistema de valores. No importa en qué equipo estés, con qué otros entrenadores estés entrenando, eso sigue siendo el mismo.
«Los jugadores tienen cosas que hacer. Quieres que la práctica sea la mejor parte de su día…»
«Me gusta pensar que mi estilo de entrenar realmente no cambia según el equipo en el que estoy.
«Para los niños mayores, puedes desglosar un poco más las cosas, puedes darles un poco más de información. Pero en términos de mi estilo, cómo hablo con los jugadores y cómo interactúo con ellos, es muy similar en todos los ámbitos. Y creo que así es como debería ser».
SCW: Cuando hablas de filosofía, ¿es algo en lo que te sentaste activamente y dijiste, ‘así es como quiero entrenar’? ¿O es algo que vino con el tiempo?
KANSAS: «Cuando me di cuenta de que este era el camino que quería tomar, fui muy intencional al descubrir quién era yo como entrenador en jefe y en qué creía, en términos de mi estilo de juego.
«¿Quiero presionar alto? ¿Quiero retroceder? ¿Quiero usar el ancho? ¿Quiero mantenerme compacto? Me encargué de sentarme y decir, antes de tomar el control de un programa, necesito para resolver estas cosas.
«Cuando me ofrecieron mi primer trabajo de entrenador, esto fue en marzo, comencé en mayo, tomé casi todo abril y pensé: ‘Está bien, ¿qué quiero que mis jugadores obtengan de mí? Cuando mis jugadores son Mirando dentro de 20 años, en términos de lo que hice por ellos como entrenador o cómo los ayudé como personas, ¿qué quiero que recuerden?’.
«Quiero que recuerden que primero me preocupé por ellos como personas, que estaba tratando de ayudarlos a desarrollar las habilidades que necesitarán no solo para el fútbol, sino también en la vida. Así es como surgió la cuestión de la persona sobre el jugador». fruición.
«Junto con mi estilo de juego. Me senté y pensé, intencionalmente, en cada aspecto del juego. Porque cuando ejecutas un programa, si no estás convencido de tu dirección y las cosas que quieres hacer, ¿cómo puedes esperar los jugadores para comprar en eso?
«Animaría a cualquier entrenador joven que esté asumiendo el papel de entrenador en jefe a que descubra esas cosas, porque todo lo que haces está dictado por esas creencias».
SCW: Hay mucha educación técnica y táctica. ¿Crees que deberíamos dedicar la misma cantidad de tiempo a comprender cómo aprenden los jugadores y las cosas por las que están pasando?
KANSAS: «Absolutamente. Me ha alentado mucho en los últimos años que haya habido un gran impulso por la defensa de la salud mental, por comprender a sus jugadores y por recordar que son personas.
«Para mí, eso es incluso más importante que cualquier cosa táctica o técnica que puedas hacer. Si tengo todo este conocimiento técnico, pero no sé cómo relacionarme con mis jugadores, no significa nada».
«Construir esas relaciones es lo más importante que puedes hacer en términos de tener éxito en el campo, pero también tener éxito en la vida de tus jugadores, que debería ser tu enfoque número uno.
«No los estamos entrenando solo para un juego, los estamos entrenando para toda la vida, especialmente como entrenador de escuela secundaria. Veo a estos niños a veces más que sus padres».
«Es importante tener esa comprensión del papel que juegas en sus vidas, que eres una influencia muy significativa en ellos y asegurarte de aprender cómo conectarte con ellos y cómo entenderlos y las necesidades que tienen.
«Además de todo eso, está el aspecto de la salud mental. Si no somos cautelosos y conocedores de las señales de advertencia, vamos a seguir perdiendo a estos jugadores a un ritmo tan alarmante, lo cual es tan trágico y desafortunado».
“Cualquier entrenador que no se centre tanto en estos aspectos como en los aspectos tácticos está haciendo un gran flaco favor a sus jugadores”.
SCW: ¿Cuáles son algunos de los desafíos que ha enfrentado?
KANSAS: «La mayor lucha que he enfrentado, como entrenadora más joven, es en realidad el lado de los padres. Nunca he tenido problemas con los niños para que me respeten o me comprendan, porque construyo esas relaciones».
«Pero, desafortunadamente, existe un estigma en torno a los entrenadores jóvenes y las entrenadoras. ¡Esas son dos cosas que realmente no puedo evitar!
«Mi mayor mentor es Colton Bryant. Es una persona fenomenal, lo admiro mucho…»
«Mi forma de combatir eso es ganarme el respeto estando preparado: cuando los niños aparecen, todo está en el campo, listo para funcionar. Nuestras prácticas van de una cosa a la siguiente».
«Entonces [it’s about] tener ese nivel de profesionalismo cuando los padres acuden a mí, poder responder preguntas y tener esas conversaciones con ellos.
«Sobre la discriminación de género, creo que es algo de lo que estamos hablando y está mejorando.
«Creo que es importante que sigamos teniendo estas conversaciones y que sigamos apoyándonos y alentándonos».
SCW: ¿Qué tan importante ha sido tener una red de personas que han tenido experiencias similares, para poder hablar sobre las cosas?
KANSAS: «Creo que tener una red y tener mentores es enorme. He sido muy bendecido por algunas de las personas que se tomaron el tiempo y realmente invirtieron en mí como entrenador y como persona.
«Mi mayor mentor es Colton Bryant. Es el entrenador asistente en la Universidad de Lamar en este momento y me ha ayudado en cada paso del camino en términos de entrenamiento y en términos de ser una mejor persona.
«Es una persona fenomenal, entrenador y mentor. Lo admiro mucho. Tener gente así no solo cambió el curso de mi carrera como entrenador, sino que también cambió mi vida y me hizo una mejor persona».
«Creo, también, que cuando tienes a esas personas, puedes intercambiar ideas con ellas. Puedes recibir consejos de ellas.
«Pero creo que la pieza más importante es la responsabilidad. Cuando estás haciendo algo en lo que sientes que, ‘está bien, si meto la pata, alguien estará allí para responsabilizarme’, eso es enorme».
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