Si felicitas a tus jugadoras por hacer algo bien, asegúrate de que sepan exactamente por qué, escribe Rob Porter, entrenador juvenil del Oxford United Women.
Ser específico con mis elogios tanto durante los partidos como en los entrenamientos es un área en la que me he centrado después de que el director técnico de mi club me cuestionara al respecto.
Él vino a ver un partido y yo asumí el papel de entrenador que animaba vocalmente, mientras mi compañero entrenador se concentraba en los desafíos técnicos y tácticos que le habíamos planteado al equipo.
Uno de nuestros jugadores venció 1 a 1 a un rival por la banda izquierda y luego lanzó un centro que fue directo al portero.
La elogié diciendo “¡bien hecho!”, solo para que el director técnico me preguntara si sabía por qué la elogiaba. El movimiento de habilidad 1 contra 1 fue bueno; Dar su último toque hacia adentro para crear un mejor ángulo para el centro también había sido bueno. En esta ocasión el centro había estado demasiado cerca del portero.
Esto realmente me hizo pensar, así que les pregunté a mis jugadores si sabían o entendían por qué acciones los elogiaban en las ocasiones en que no había sido específico con mi comunicación. Algunos lo sabían y lo entendían, pero la gran mayoría, especialmente durante los partidos, no tenía idea.
Esto puede causar confusión y hacer que los jugadores piensen que una decisión equivocada o una acción mal ejecutada ha sido elogiada por el entrenador.
Por ejemplo, si un jugador da un buen primer toque hacia el lado seguro pero luego patea el balón mientras está bajo presión (y luego recibe elogios), es posible que no aprecie por qué acción fue elogiado. Esto es especialmente cierto para los jugadores de la fase básica o para los jugadores de grupos de mayor edad que son nuevos en el juego.
Al elogiar la acción específica, los jugadores comprenden mejor en qué están teniendo éxito.
Puede parecer obvio, pero para un niño que constantemente ve un rompecabezas en constante movimiento frente a él en el campo mientras tiene que tomar muchas decisiones cada pocos segundos, no siempre es así.
Aunque elogiaré una acción que considero sobresaliente, me reservaré principalmente mis elogios para acciones relacionadas con el tema de nuestra sesión de entrenamiento o los objetivos del día del partido. De esa manera, realmente podemos profundizar en lo que están haciendo bien a partir de los resultados que buscamos lograr.
Un ejemplo de esto sería si estuviéramos trabajando en defensa 1 contra 1 y un jugador tomara la decisión correcta sobre dónde mostrar a un oponente, dependiendo de dónde se encuentre en el campo o si ha usado una buena forma corporal. .
Me resulta más fácil hacer mis elogios específicos durante las sesiones de entrenamiento, pero más difícil los días de partido. He empezado a poner recordatorios en mi teléfono que luego aparecen en mi reloj inteligente.
También me grabo y escucho después; esto me permite ver qué tan bien me estoy comunicando.
Otra idea interesante, si te sientes valiente, es conseguir que tus sustitutos te escuchen y te corrijan o cuenten el número de veces que utilizas elogios generales o específicos.
Ser más específico con tus elogios realmente puede beneficiar a tus jugadores y ayudarlos a reconocer la buena técnica y la buena toma de decisiones. Es una herramienta que definitivamente vale la pena agregar a tu caja de herramientas de coaching.
Elogio específico
«Ese fue un muy buen uso de tu cuerpo y extremidades para mantenerte en la pelota bajo presión…»
«Fue una gran idea usar un desmayo corporal mientras te enfrentas al defensor 1 contra 1…»
«Bien hecho por mantener el balón en el lado seguro del defensor mientras regateaba…»
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