La sesión de fútbol base

El principal objetivo de una sesión de fútbol base puede resumirse en jugar al fútbol, aprender y divertirse. La clave es enseñar a los niños las bases del propio juego, permitiéndoles de esta forma desarrollar sus propias habilidades físicas y mentales a través del mismo. Es crucial darle importancia a la diversión y a la educación en todas las sesiones.

La principal idea es “aprender el juego jugando”.

La primera impresión siempre es importante para los niños. Por este motivo, el educador debe conocer todos los ejercicios y preparar su sesión con objetivos específicos antes de llevarla a la práctica. Las sesiones de entrenamiento deben adaptarse a las diferentes posibilidades de los participantes y el educador debe asegurarse de que los participantes se den cuenta de que han logrado algo de verdad. Saber esto hará la sesión más agradable y estará repleta de oportunidades para jugar y aprender.

No obstante, el educador debe ser capaz de adaptar su sesión y sus ejercicios si considera que estos cambios aumentarán la motivación e implicación de los niños. Como guía, el educador puede plantearse estas preguntas durante la preparación de la sesión de entrenamiento:

Objetivos:

• ¿Qué deseo obtener con esta sesión?
• ¿Cuál es el objeto de mi sesión?

Ejercicios:

• ¿Cuántos niños participarán en mi sesión?
• ¿Se divertirán los niños con los juegos y los ejercicios?
• ¿Aprenderán alguna cosa?
• ¿Cuáles son los mejores juegos y ejercicios para lograr los objetivos de mi sesión?
• ¿El nivel de juegos y ejercicios se adapta a las posibilidades de los niños?
• ¿Puedo explicar los juegos y ejercicios de forma clara y precisa para que lo entiendan?
• ¿Tengo suficiente material para esta sesión? Si la respuesta es negativa, ¿puedo adaptar mi sesión al material del que dispongo?
• ¿Tengo suficientes espacios para desarrollar los juegos y ejercicios preparados?
• ¿Cómo pueden ayudarme los niños a mejorar la sesión?

La estructura de la sesión de Grassroots debe adaptarse para cubrir las necesidades de los niños. El calentamiento y la recuperación deben presentarse como juegos para los niños, en los que pueden divertirse mientras hacen ejercicios con su cuerpo (calentamiento y relajación).

La parte principal consistirá en juegos y ejercicios. Deben ser diversificados y mezclados, y lo que es más importante, cubrir los objetivos que el educador se ha marcado para la sesión.

El objetivo de la sesión deben ser los partidos reducidos, puesto que los niños aprenden básicamente jugando. De esta forma, se divertirán y les gustará el fútbol.

No se debe considerar al niño como un adulto en miniatura, y no reproducir las sesiones preparadas para los adultos.

Respecto al material, el educador debe ser capaz de adaptarse a las diferentes situaciones que deberá afrontar, y encontrar una solución alternativa gracias a sus conocimientos y su experiencia. Es necesario asegurarse de que el material se encuentra disponible para la sesión, y de que todo está listo antes de la llegada de los niños al terreno.

El éxito de una sesión no depende del material, sino de la forma en que el educador lo utiliza y de su capacidad para optimizarlo.

Es importante informar a los padres de las actividades practicadas, puesto que valoran conocer las actividades en las que participan sus hijos. En algunos casos, los padres pueden ayudar al educador a desarrollar su sesión, y puede ser positivo discutir con ellos sobre sus papeles y responsabilidades e implicarlos en el proyecto.

EL JUEGO

El JUEGO es la gran alegría de la infancia, es durante la actividad lúdica que el niño es él mismo.

La actividad JUEGO aparece como un medio prioritario de adquisición en los diferentes ámbitos del comportamiento físico, afectivo y mental.

Sin embargo, no se elimina la idea de competición: lo importante es que las formas competitivas propuestas se adapten a las características del comportamiento del niño.

Así pues, la iniciativa consiste en proponer a los niños situaciones fundamentales sencillas, accesibles para todos y que concuerden con sus motivaciones.

La iniciativa del fútbol base puede presentar las siguientes características:

• Ser ante todo un JUEGO
• Presentarse en formatos JUGADOS
• Estar simplificado para adaptarse a las características del niño
• Proponer las dos situaciones fundamentales del fútbol: la cooperación y la oposición
• Ser considerado como un medio prioritario de formación física, motriz, psicomotriz, mental y social

Fuente: Grassroots – Manual Fútbol Base (FIFA)